“恰恰，one two three恰恰one，把手甩出去，重心移到右脚上，做出来的动作要干脆、利落……”日前，在青岛市即墨区北安街道新都社区的拉丁舞课堂上，舞蹈老师正在教学生们拉丁舞基本功，在优美的旋律中，学生们迈出自信的舞步。

在即墨区，几乎每个镇(街道)都有一个像新都社区这样的“快乐天地”。每天学校放学后，这里就准时“接档”开课，孩子们在家门口就能写作业、读书、培养兴趣爱好。如今，“放学来吧”课堂已成为许多孩子的第二个“家”。

今年，共青团即墨区委在调研时发现，农村孩子的家庭教育质量明显不高，在情感、心理、学习等方面都有些不足。为促进城乡教育资源均衡发展，提升农村少年儿童综合素质，共青团即墨区委开展公益创投，启动“放学来吧”农村少年儿童素养提升行动，以丰富多彩的公益式教育设计，补齐孩子们“课后教育”的短板。

有优秀的老师，才能有优秀的课堂。即墨区创新采用市场化、项目化的方式撬动社会力量参与志愿服务——经过家长“点菜”、政府“下单”的模式，共青团即墨区委购买了10余家机构的课堂服务，确定了青社课堂、乐动青春和舞动青春等六大类200余节公益课程，课程包括书法、面塑、彩绘脸谱和声乐等，满足了少年儿童的不同需求，打造有趣、有爱、有活力的“多彩课堂”，保障课堂内容“叫好又叫座”。

今年，即墨区还通过直播平台，把镇(街道)党群服务中心、培训资源和受众更好地连接起来。在老师授课的同时，社区工作人员通过有关平台进行直播，让没到现场的少年儿童也能跟着老师学习。

数据显示，截至目前，“放学来吧”农村少年儿童素养提升行动已与通济、环秀、潮海等11个镇(街道)完成对接，将为5000余名少年儿童带来200余节公益课程。

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